当今社会竞争日益激烈,而且这种竞争也被移植到学校。刚结束一天紧张的学校生活,学生们拖着疲惫的身体回到家中,还没来得及吃饭就开始伏案做作业了。周末,悠闲的大人们在家中看电视,学生们却在忙碌着大人为他们准备的各种补习。他们只能透过窗户凝视着蔚蓝的天空,数着天空飘过的白云,看电视更成了他们遥不可及的奢望。在这种紧张的学习生活里,那些幼小的心灵渐渐承受不住,表现出各种各样的问题。时下,青少年的心理问题越来越受人关注,心理健康教育也随之受到了重视。
在了解孩子沉迷于游戏的正常心理需求之前,家长应该了解孩子沉迷于游戏的游戏内容。沉迷于游戏的孩子沉迷于网络游戏的原因有很多,心理影响很大。通过分析沉迷于游戏的孩子玩的网络游戏内容,了解他们的学习是否有压力,以及与他人沟通时遇到的困难。家长应根据孩子的心理需求制定相应的对策,尽可能满足孩子的心理需求,让孩子在现实中得到充分满足,不再呆在虚拟世界里。
经过调查,很多学校在情感教育的问题,现阶段是一个空白,没有明确的规则和要求如何对学生进行“情感教育”。现在学校的规定是不允许早恋,不从根本上早恋的危害,是被禁止的。另外,没有“情感教育”,这个话题总是认为没有必要不应教这样的事情,但往往会适得其反,会增加新鲜好奇的青少年的异性的感觉。在好奇心驱使,对待叛逆的态度上,父母和老师强行介入最终造成早恋
网络交往的匿名性,使得很多并不符合社会主流价值观念的人群集合在一起,他们在现实生活中过于与众不同,因此很难融入到社会生活中,通过在网络交往中的集群效应,他们形成小团体,在团体中进行信息交流,也有可能会发展成现实的网络聚会。
父母发现孩子网瘾严重,不必太着急,不必直接干预孩子的上网行为,以免跟孩子关系弄僵了,怎么办呢?父母可以重新优化家庭环境,因为家庭环境对孩子的行为的影响润心无声,最有力量,很容易被孩子所接受。来自家庭环境的各种暗示信息主要从以下三方面影响着孩子的行为。